Categoría: Innovación Educativa

Tu Consultora de Innovación Educativa

INNEDU estrena web y reformula sus áreas de acción

INNEDU estrena web y reformula sus áreas de acción

En INNEDU hemos organizado nuestras áreas de trabajo en dos grandes focos: La Transformación Educativa y el área de Marketing y Ventas.

En el primer gran foco, te ayudamos a transformar tu institución educativa para adaptarla al presente y futuro de la Educación, mejorando los resultados académicos y la experiencia de aprendizaje de toda la comunidad educativa. Lo hacemos, a través de la integración de Tecnología, Metodología y Competencia Docente.

En el área de Marketing y Ventas, acompañamos a la institución educativa a implementar actividades de Marketing y Ventas que ayuden a los centros educativos a conseguir los resultados de negocio: Matrículas, leads, conversión e imagen de marca. Lo hacemos analizando, posicionando, captando y empujando la conversión.

Somos especialistas en Educación. Trabajamos en exclusiva con el sector educativo, por eso en nuestra nueva web, detallamos nuestros servicios, que han sido avalados por cerca de 100 clientes que han confiado en INNEDU a lo largo de casi 6 años de existencia. Desde empresas con proyectos educativos a universidades, centros de formación, fundaciones y escuelas de negocio.

 

Observatorio INNEDU

 

En la nueva web  de INNEDU podrás navegar por nuestro Observatorio, que te permitirá estar al día a través del  calendario actualizado de eventos educativos,  conocer nuestras publicaciones, estudios e infografías relacionadas con algún ámbito del sector educativo. Además, podrás contar de manera gratuita con un completo panel de expertos donde podrás estar informado de primera mano sobre tendencias que marcan las pautas del sector.

Toda nuestra oferta no sería posible de llevar a cabo sin un equipo multidisciplinar, conocedor absoluto del sector educativo y que ha sido protagonista de las claras y rápidas transformaciones que  ha vivido la educación en España en los últimos 15 años.

Tampoco sería posible sin unos valores arraigados que marcan nuestra forma de hacer las cosas: Espíritu de equipo, responsabilidad, flexibilidad, generosidad, iniciativa, actitud positiva y transparencia.

Sigamos transitando y avanzando en el apasionante reto de construir día a día, un mejor sistema educativo. Hazlo de la mano de INNEDU, tu consultora de innovación educativa.

 

La importancia de posicionar tu institución en el ámbito del marketing educativo

La importancia de posicionar tu institución en el ámbito del marketing educativo

La estrategia de marketing y la estrategia de ventas deben ir de la mano para conseguir resultados comerciales en cualquier negocio.

Cuando montamos  un plan de marketing, establecemos unos objetivos, definimos unas estrategias para conseguir dichos objetivos y creamos un plan de acciones concretas en base a esas estrategias. Ocurre lo mismo en el sector educativo, donde nuestros principales objetivos estarán relacionados con la consecución de matrículas y la magnitud de mercado que nos conoce.

Para el plan de acción, debemos incluir:

-Acciones que generen visibilidad y notoriedad, para el reconocimiento de nuestra marca en el sector educativo, en el mercado que pertenecemos (Educación primaria, FP, Grado, Postgrado, Doctorado.)

-Acciones de captación, para obtener solicitudes de información de potenciales alumnos sobre nuestros programas formativos.

-Acciones de conversión, para favorecer la cualificación de todos aquellos potenciales alumnos que hayan mostrado interés en nuestros programas, con el objetivo de que se conviertan en alumnos.

Los tres tipos de acciones se complementan para apoyar todo el proceso comercial. No obstante, para definir los mensajes que vamos a utilizar en cada acción, el público al que nos vamos a dirigir, o los elementos diferenciales  que vamos a comunicar de nuestra institución educativa o programas formativos, debemos saber cómo queremos posicionarnos en el mercado.

En este post nos vamos a centrar en la etapa de POSICIONAMIENTO que puede conseguir tu institución educativa.

¿Qué significa en el sector educativo ‘POSICIONARSE’?

-El posicionamiento en términos de Marketing, es la imagen que ocupa una marca, producto o servicio en la mente del consumidor.

-El objetivo de realizar una estrategia de posicionamiento es conseguir  encontrar un hueco en el mercado que nos permita diferenciarnos de nuestra competencia.

-En el Sector Educativo, al igual que en otros sectores, posicionarse supone resaltar las fortalezas y atributos únicos de la institución, para que potenciales alumnos interesados en dichos atributos, tengan en mente nuestra institución educativa a la hora de elegir el centro en el que cursar sus estudios.

-En el estudio de posicionamiento se diseñará una estrategia teniendo en cuenta el público objetivo, una propuesta única de valor, un lema, y las razones para creer en nuestro proyecto educativo.

-Posteriormente, se deberá integrar el posicionamiento a  todas las acciones del plan de marketing tales como estrategias en SEM, SEO, redes sociales, eventos, presencia en ferias del sector, etc.

¿Qué ofrece INNEDU en la etapa de POSICIONAMIENTO?

En INNEDU  te ayudamos y acompañamos en todas las fases de este proceso.Tenemos experiencia con universidades e instituciones educativas, rigor desde el conocimiento del usuario y además, flexibilidad, por lo que nos ajustamos a tu presupuesto.

Aún estamos a tiempo de posicionar tu institución educativa. Entre un amplia oferta de servicios, te ofrecemos estas acciones orientadas exclusivamente al ámbito del posicionamiento:

  • Investigación Mercado Educativo
  • Posicionamiento Estratégico
  • Branding
  • Innovación en Producto

Con INNEDU no te la juegas. Somos expertos en marketing y conocemos tu negocio. ¿Hablamos?

La importancia del Big Data en la educación secundaria

La importancia del Big Data en la educación secundaria

Siguiendo con la importancia a la relación entre tecnología y educación que estamos dando este mes en INNEDU, destacamos esta semana el programa “BIGDATA, la inteligencia de los datos” que acaba de lanzar la plataforma educativa de Obra Social "la Caixa", Educaixa. Se trata de un programa educativo diseñado para alumnos de 3º y 4º de la ESO, bachillerato y CFGM, para desarrollar la competencia digital del alumnado en el aula.

Vivimos en un mundo digitalizado y los jóvenes necesitan entender la importancia de los datos y cómo usarlos, así como a usar diversas herramientas digitales. La obtención, el tratamiento de datos y sus interpretaciones, está generando nuevas necesidades y abre un campo laboral en la que día a día se requerirán más profesionales especializados para una adecuada valoración de los datos.

El programa BIGDATA contribuye al desarrollo de la competencia digital en los jóvenes en sus principales dimensiones:

- Utilización de forma autónoma y eficaz de diversos dispositivos digitales.

- Procesamiento de la información y creación de contenidos.

- Comunicación y colaboración interpersonal.

- Actitud responsable en entornos digitales.

¿Cómo adentrarse en la revolución de los datos masivos?

Si eres docente, el programa “BIGDATA, la inteligencia de los datos” pone a tu disposición una plataforma virtual con todo lo que se necesita para trabajar el BigData en el aula, a través de un programa educativo pensado para adaptarse a las necesidades de cada profesor.

En esta plataforma encontrarás, cinco bloques de contenidos: desde la tecnología que hace posible el bigdata hasta las áreas donde se aplica; una App BigData, con actividades prácticas y juegos de realidad aumentada pensados para que los alumnos analicen y compartan datos; un Espacio docente, con una programación didáctica para poder aplicar el programa con 3 itinerarios; una Guía de capacitación, con orientaciones metodológicas para aplicar al programa que favorecen el desarrollo integral del alumnado y un constante acompañamiento, con el asesoramiento por parte de un tutor y la posibilidad de participar en una comunidad virtual de debate.

Incentivos

Inscribirse en el programa “BIGDATA, la inteligencia de los datos” no tiene ningún coste, y sólo se debe acceder a la web. Pero hay que hacerlo con prisa ya que sólo los 200 primeros inscritos recibirán un welcome pack de regalo con unas gafas 360º.

Además, los estudiantes del programa “BIGDATA, la inteligencia de los datos” que tengan mejores proyectos, podrán optar al Premio BigData EduCaixa, que da la opción de participar en un Hackatón Nacional de BigData y en un viaje formativo a una ciudad europea.

Con estos incentivos es imposible quedarse fuera de la revolución de los datos. Te animamos a que te apuntes y lideres en tu centro el desarrollo de la competencia digital con este programa.

Más información en https://www.educaixa.com/es/info-bigdata

Súmate a la innovación educativa: tu opinión cuenta.

Súmate a la innovación educativa: tu opinión cuenta

Saludamos septiembre retomando nuestra actividad en el blog y divulgando contenidos sobre la actualidad, y reflexiones educativas que consideramos son interés en esta comunidad que hemos ido construyendo y de la que tú eres parte activa.

Por eso, nos gustaría preguntarte qué contenidos quisieras ver en estas semanas en el Blog del Observatorio Innedu. ¿Qué áreas son de tu interés y qué aspecto de la innovación educativa te gustaría que profundizáramos?

A lo largo de esta semana, preguntaremos a través de nuestras redes sociales, pero si nos cuentas también respondiendo a este mailing, consideraremos con entusiasmo tu sugerencia.

Durante el año, hemos hablado de los beneficios del aprendizaje personalizado, del movimiento Universal Design for Learning (UDL), donde todos los estudiantes aportan a cada experiencia de aprendizaje una multiplicidad de talentos, intereses y necesidades.

También de las posibilidades de la Neurociencia, asociadas a nuestra plasticidad cerebral y a la influencia de los espacios en el entorno de un alumno que sigue estando en el centro del proceso de aprendizaje.

Hemos otorgado un lugar destacado en nuestro Observatorio al perfeccionamiento docente, una de las tendencias, que incluso es ratificada por el Informe Horizon 2017 y que pasa por promover incentivos para aquellos maestros considerados mejor formados. En INNEDU hemos dado especial énfasis a este punto, a través de nuestras continuas formaciones en colegios e instituciones educativas y, en los últimos meses, a los Bootcamp para ayudar a preparar profesionales que se quieran certificar con Google. La respuesta ha sido excelente a las 3 primeras convocatorias y muchos han elegido prepararse con el único PD Partner de Google España.

Hemos hablado en nuestro blog de acceso igualitario y colaborativo a la tecnología y del desafío de “pinchar” la mayor cantidad de burbujas posibles, para que el alumno no vea fronteras en su relación con la tecnología tanto dentro como fuera del aula.

Expertos, maestros y usuarios han insistido en nuestro blog, sobre la necesidad de un cambio en el sistema de evaluaciones y hemos podido comprobar cómo algunos centros escolares están descubriendo nuevos métodos para evaluar el progreso de los estudiantes y alinear las actividades de creación con el currículo tradicional.

Toda esta evolución transcurre a pasos agigantados. Lo que fue desafío en el principio de 2017, se está cumpliendo a estas alturas del calendario, aunque quedan pendiente en varios niveles de la educación en España, el avance de las culturas de innovación, un nuevo enfoque que convierte a las instituciones educativas en incubadoras para que todos los estudiantes, docentes y personal realicen nuevos descubrimientos y diseñen soluciones para afrontar las necesidades de los desafíos del mundo real.

Queremos que este blog sea la herramienta que aporte hacia ese avance cultural. Queremos acompañarte también en el proceso y que veas en el Instituto de Innovación y Negocios Educativos una herramienta de acompañamiento. Dicho en otras palabras: tu partner en la transformación educativa.

El Marco Común de Competencia Digital Docente INTEF 2017, nuevo reto de las instituciones educativas.

El Marco Común de Competencia Digital Docente INTEF 2017, nuevo reto de las instituciones educativas

Partimos de la premisa de que ser competente digitalmente no solo es ser capaz de entender las últimas tecnologías y gestionarlas de manera natural. Tiene que ver con usarlas de una manera responsable, aplicarlas de forma inteligente para impulsar nuestras capacidades creativas, profesionales, analíticas, organizativas y comunicativas, e integrarlas eficazmente con el objetivo de formarse y aprender de manera continua.

Es por ello que en INNEDU consideramos el desafío de la competencia digital docente, es realmente relevante ya que la comunidad docente, así como el desarrollo profundo de sus capacidades en torno a las nuevas tecnologías determinará significativamente el futuro de los alumnos como auténticos competentes digitales.

La competencia digital fue incluida y descrita como una de las ocho competencias principales en la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. En ese sentido, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), diseñó el proyecto Marco Común de competencia Digital Docente, dirigido a orientar al profesorado sobre las acciones necesarias para el desarrollo de dicha competencia.

El Marco fue actualizado este año. En su versión 2017, la estrategia se redefine con 5 objetivos muy claros:

Información y alfabetización informacional: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

Comunicación y colaboración: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

Creación de contenido digital: Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos...), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones  artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Seguridad: : protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas.

INNEDU en la senda del Marco Común de Competencia Digital Docente de INTEF

Fernando Pavón, socio co fundador de INNEDU, destaca en este semestre el impulso que desde INNEDU se le está dando a la capacitación digital docente, donde se ha tomado el Marco Común de Competencia Digital Docente de INTEF, como una referencia para el ecosistema educativo. Sin duda vivimos una clara evolución en cuanto al interés de las instituciones educativas por potenciar la digitalización en sus aulas y parece que un elemento clave son los profesores”. Y concluye en que la actividad de INNEDU se ha concentrado este semestre en dos grandes pilares. El marco Común de Competencia Digital Docente de INTEF y el trabajo codo a codo con compañías líderes en el sector tecnológico.

Para ello, INNEDU está desarrollando diferentes proyectos con instituciones educativas de todos los ámbitos, para generar diccionarios de competencias, evaluarlas y formar a los distintos claustros. Sin duda el Marco Común es un punto de partida para que la tecnología se convierta en un elemento potenciador de las nuevas metodologías de aprendizaje.

Y en esta tarea, INNEDU se ha apoyado con los mejores gracias a su trabajo conjunto con dos de las compañías que lideran la tecnología en el mundo. INNEDU como partner de Microsoft y como único PD Partner en España de Google Educación, ha desarrollado eventos orientados a capacitar y certificar profesores en colegios de cualquier ámbito, para que acompañen con éxito el proceso de transformación que vive una institución educativa cuando se implanta G Suite for Education o Microsoft 365.

Estos logros se dan el año en que el Instituto de Innovación en Negocios Educativos cumple cinco años, una trayectoria forjada día a día con un equipo experto en las cinco áreas en las que INNEDU apuesta por el cambio educativo: Innovación educativa (tecnología, metodología, espacios) y Negocio Educativo (marketing y ventas, e-learning).

Gracias a todos quienes han participado de nuestras actividades en este semestre. Recomendamos como lectura de verano todos los artículos del Observatorio Innedu que iremos recordando en nuestras redes sociales a lo largo de agosto.

¿Por qué ser Educator 1 de Google for Education?

En la Primera Guía Práctica para el cambio educativo en España, publicada por el Observatorio INNEDU el año pasado, uno de los principales factores que identificaron los encuestados para provocar el cambio en el sector educativo fue mejorar las competencias docentes.

Maestros,  directores de centros, padres y madres de alumnos, coincidieron en señalar que es “urgente mejorar las competencias docentes y estimular la formación y preparación de los educadores para facilitar la inserción de la tecnología en la práctica educativa”. Muchos, atribuyeron la falta de formación a la falta de recursos y a la escasez de tiempo en los horarios de los programas educativos.

 

Educadores dedicados, eternos aprendices

Gracias a las herramientas que provee Google, la formación y el mejoramiento de las prácticas docentes están hoy más que nunca al alcance de la mano.  En el Training Center de Google for Education existen cuatro tipos de certificaciones a los que se pueden acceder y todos, en diferentes etapas, comparten la misma filosofía: un educador dedicado es un eterno aprendiz.

Está la opción de hacer un curso online y gratuito de autoaprendizaje de Google, o entrenarse con Certified Trainers y PD partners experimentados como  Innedu, único PD Partner de España y que cuenta con 7 certified trainers.

Se empieza por el Educador certificado de Google de nivel 1, donde a través de lecturas, vídeos y actividades, los candidatos al certificado aprenden a integrar Google en el aula y a expandir el acceso a la ayuda y al aprendizaje.

Los candidatos se prepararán para lograr un aula (casi) libre de papel, ahorrar tiempo en la comunicación, organizar actividades para el propio docente y sus alumnos, realizar reuniones en línea, incorporar el trabajo de los alumnos a la red y medir, compartir y comprender el crecimiento de los alumnos. Porque si avanzamos y no podemos medirlo para dimensionar los resultados y mejorar nuestra aula ¿de qué nos sirve hoy?

 

Preparación eficaz para Educator 1 de Google for Education

El experto en tecnologías educativas de INNEDU y Certified Trainer de Google, José Lloveres,  tiene en cuenta estas necesidades de los educadores y es por eso que se pondrán a prueba y se ejercitarán en el próximo Bootcamp que prepara INNEDU y ScoolTic para los días 22 y 28 de junio en Valencia y Madrid respectivamente: “ Entre los beneficios de ser Educator 1 de Google for Education  se encuentran  reforzar el perfil profesional docente y mejorar las posibilidades de inserción laboral en el sector educativo, establecer una diferenciación y formar parte de los pocos Educadores Google que hay en España; incrementar desarrollo profesional y liderazgo de los educadores que participan, para así, mejorar la eficiencia en su aula, el aprendizaje de sus alumnos y su creatividad. Los profesores certificados, demuestran así las competencias necesarias para sacar el máximo provecho de G Suite en el aula y pueden mostrar su insignia en su currículum, portfolio, web, firma, etc”.

El examen para  acceder a este primer escalón está disponible en línea a un precio asequible y las certificaciones de educador se pueden obtener en cualquier momento. “Los exámenes para acceder al certificado de Educator 1 de Google for Education tienen una duración de 3 horas online,  divididas en 20 preguntas tipo test (teoría) y 11 situaciones prácticas (manejo)”, explica José LLoveres.

Si la excusa para prepararte y certificarte es la falta de tiempo, en INNEDU y ScoolTic hemos pensado en un entrenamiento intensivo para que puedas rendir al 100%.  Una de las novedades consiste en que esta preparación por primera vez se ofrece en español, una barrera que con esfuerzo y gracias al trabajo conjunto con Google for Education se ha hecho posible y en poco tiempo. Pero además contarás con un interesante y eficaz soporte para dudas. ¿A qué esperas entonces para sortear este primer reto?

Según datos de Google, actualmente existen 40.000 personas certificadas en el mundo, y tan sólo 259 personas en España: ¡diferénciate! Apúntate ya a los primeros bootcamps en español  Educador 1 Google for Education. Plazas agotadas en Madrid, pero en Valencia aun estas a tiempo.

Innedu y Scooltic organizan y promueven los primeros Bootcamps en español Educador 1 Google For Education

Basta de traducciones simultáneas, de intérpretes o de captar solo parte de lo que esperas en un workshop. Sabemos que aunque el inglés es el idioma oficial en el ámbito tecnológico, muchas veces constituye una barrera para captar a fondo todos los conocimientos que podamos asimilar en un taller o en una jornada de experiencias.

INNEDU y Scooltic, en colaboración con Google For Education lo han entendido así, por eso han organizado los primeros bootcamps en español Educador 1 Google For Education, para que profesionales de la educación exploten todo el potencial a las herramientas de G Suite For Education y se preparen para superar el examen y obtener su certificación.

Se trata de dos bootcamps: el 22 de junio en Valencia y el 28 de junio en Madrid. La idea, es que en estas jornadas, los asistentes consigan sacar todo el potencial a las herramientas de G Suite For Education para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en sus respectivas aulas.

A través de estas dos jornadas, los asistentes al bootcamp conseguirán una mayor efectividad en sus centros educativos, se prepararán realmente para obtener el  certificado Google Educator Level 1 y asistirán a talleres interactivos en los que trabajarán la creación de flujos de trabajo eficientes; recursos para medir, evaluar o compartir el progreso de los alumnos; la digitalización de exámenes; la comunicación y el  trabajo en la nube y otros muchos recursos que te permitirán sacar el mejor partido de las herramientas Google for Education.

Con esta formación los alumnos saldrán preparados para el examen de certificación, y con un código para realizar el exámen, mejorando sustancialmente la preparación del docente y mejorando sus posibilidades de inserción laboral.

 

“Entrenadores” del bootcamp

La formación en ambos bootcamp estará a cargo de expertos de primer nivel de Scooltic e INNEDU, el único PD Partner de Google For Education de España.

Para Javier Ramos, experto en formación online y tecnología educativa y Google for Education Certified Trainer, “el bootcamp es una experiencia única que abre la posibilidad de formar parte de la reducida comunidad de Google Educator que existe en España (menos de 300 personas). La preparación que hemos dispuesto tanto para Valencia como para Madrid es de alta calidad y consiste en una sesión de siete horas, donde los participantes saldrán completamente preparados para el examen de Educator 1”.

Javier Ramos forma parte del equipo de “entrenadores” que formarán en esta jornada intensa a los postulantes, además de José Lloveres, Experto en tecnología y metodología educativa y Google for Education Certified Trainer y Administrator; Alvaro Catarineu, Experto en gestión de proyectos de innovación educativa  y Google for Education Certified Trainer y Julio Giménez, Experto en gestión de proyectos de innovación educativa y Google for Education Certified Trainer.

 

Doble aliciente en Madrid

Además de beneficiarse de una tarifa de 20 euros, las personas que asistan al bootcamp de Madrid el próximo 28 de junio, destinarán 9€ de la cuota de inscripción a las tasas del examen y el importe restante será donado íntegramente a la Fundación Uno entre cienmil para la lucha contra la leucemia infantil.

Como verás, razones hay muchas para participar en los bootcamp. Invitamos a todos a compartir esta experiencia con otros miembros de la comunidad educativa. Inscríbete ya, porque ambos eventos tienen plazas limitada

5 años juntos, transformando la educación

INNEDU hoy cumple cinco años. Ya no es un bebé que da sus primeros pasos. Es un niño o una niña, que crece y que ha sido protagonista activo de los cinco años más revolucionarios de la transformación tecnológica en España y en el mundo entero.

Como Instituto de Innovación en Negocios Educativos, INNEDU ha sabido forjarse un espacio en dos áreas que han evolucionado progresivamente en el último tiempo. La innovación educativa, facilitando y acompañando a los centros educativos en la integración de la innovación y mejorando los resultados académicos y el negocio educativo, ayudando a las instituciones a mejorar y evolucionar como negocio, impactando directamente en los resultados.

Lo que partió ayer siendo una start up, hoy prefiere no llamarse empresa consolidada. No quiere dormirse y le encaja el nombre porque una start up consiste en partir de un sueño e ir transformándose poco a poco en una realidad. Una realidad participativa, en la que todos construyen el proyecto, en la que todos aportan, critican, mejoran, ponen, quitan, distribuyen, estructuran, desde la innovación y el respeto a las ideas.

Han sido años duros, pero entretenidos. INNEDU ha tenido que volcar la incertidumbre general que existía en la educación y que en 2012 inundaba casi a todos los sectores, y transformarla en incertidumbre positiva. Así lo asegura David de Miguel, co fundador de INNEDU “Es verdad que estos cinco años nos dan una experiencia sólida, pero la realidad es que estamos empezando y es así como nos queremos seguir viendo durante muchos años, al servicio de un sector que necesita ayuda para transformarse”.

 

Desafíos

Fernando Pavón, socio co-fundador de INNEDU asegura que hay dos vertientes en los desafíos para los próximos años. “Por un lado, hay un desafío interno, que tiene que ver con nuestros valores, nuestra forma de entender el negocio, de entender el trabajo y de entender la importancia de las personas y la humanización de la empresa. La segunda vertiente es más de negocio y tiene que ver con que, estando en un momento absolutamente prematuro al principio de todo este proceso de transformación de la educación, nos sentimos privilegiados de haber estado cinco años aprendiendo y ahora el desafío es comenzar a aplicarlo de forma realista a lo que necesita el sector y las instituciones educativas”.

Estrategias y objetivos de INNEDU

Si tuviéramos que pensar en palabras que mejor definen estrategias y objetivos de INNEDU, su equipo coincide en los objetivos de la misión de esta start up en constante desarrollo:“facilitar y potenciar el necesario proceso de transformación de la educación en España e impactar a través de la innovación y el negocio”. Dos palabras muy arraigadas en el adn de INNEDU y que derivan de las primeras Innovaschool y Welearning, que hace un año dieron origen a INNEDU.

“INNEDU no es realmente una empresa y espero que siga siendo un proyecto de vida que emprendimos Fernando y yo hace cinco años, al que se han ido sumando muchas personas con valores similares, sin las cuales esto que tenemos ahora sería imposible. INNEDU no es una empresa sino que es un grupo, una familia, una comunidad de lo que llamamos un talento especial, técnico y humano que creo, nos hace únicos y nos seguirá haciendo únicos durante mucho tiempo” señala David de Miguel, al tiempo que ambos dan las gracias a todos los partners, clientes, socios estratégicos, colaboradores y en definitiva, a quienes han acompañado a INNEDU durante estos cincos años.

A todos ellos, y a ti lector, gracias.

 

Un año transformando la educación como PD Partner de Google

INNEDU cumple un año como PD Partner (Professional Development) de Google For Education, un año de trabajo con innovadores proyectos donde han participado casi 1.000 personas en todo el país.

INNEDU es el único Partner de desarrollo profesional de Google For Education en España. Esto le ha permitido trabajar con entidades educativas y asegurar que están lo suficientemente equipadas para mantener un programa de desarrollo profesional de éxito más allá de la formación inicial.

El año ha estado cargado de progresos que suman y siguen. Hoy por hoy contamos con un equipo de gente muy preparada, certificada y multidisciplinar: a los cuatro Certified Trainers que disponíamos en el equipo, este año se han sumado tres Certified Trainers, para llegar a todo el territorio nacional. Dos de ellos son también Certified Innovator. Cifras importantes si se considera que hay 22 Certified Trainers y solo seis Certified Innovators en toda España según el directorio de Google for Education.

En 2017 INNEDU se ha impuesto como meta seguir creciendo hacia el desarrollo de proyectos de implantación integrales y seguir preparando a aspirantes para conseguir las certificaciones.

Como PD Partner, conciencia sobre la importancia y los beneficios de conseguir las certificaciones.Los profesores certificados, demuestran así las competencias necesarias para sacar el máximo provecho de G Suite en el aula y pueden mostrar su insignia en su currículum, portfolio, web, firma, etc. Los centros que quieran optar a ser una escuela de referencia de Google For Education, con todas las ventajas que ello supone, deberían apostar por tener personal certificado. Para celebrar este primer año, INNEDU ofrecerá cupones para realizar los exámenes de certificación gratis.

Para José LLoveres, Responsable de la alianza con Google en INNEDU, la valoración de este primer año es positiva e impone el desafío de seguir creciendo en 2017: “Desde INNEDU creemos que para implantar con éxito Google For Education en un centro educativo es necesario un proyecto integral que vaya más allá del hardware y unas sesiones de formación. El desarrollo profesional y la gestión del cambio son una parte imprescindible, por ello desde INNEDU trabajamos con otros partners de Google For Education, asegurando un éxito de 360º. Diseño, implantación, evaluación atendiendo a infraestructuras, dispositivos, activación, migración, desarrollo profesional, gestión del cambio, evaluación de impacto y acompañamiento”.

Un año de proyectos

Instituciones y centros educativos de renombre han confiado en Innedu en este primer año de andadura como PD Partner de Google. Destacamos la implementación del Plan de Transformación Educativa , a través de talleres que Google For Education nos encargó realizar, para ayudar a los responsables de los centros a crear un plan práctico para integrar la tecnología en sus aulas con el fin de mejorar los resultados académicos. Además, destacamos el trabajo Google y la la Fundación de Ayuda a la Drogadicción (FAD), para la implementación de los talleres online participativos y gratuitos “Herramientas de Google para Educadores” para Acción Magistral de la FAD, experiencia que tuvo una alta participación y satisfacción.

El trabajo como PD Partner también nos ha llevado a forjar lazos con comunidades y organizaciones afines, es por eso que destacamos en este primer año nuestra participación activa en la comunidad GEG (Grupo de Educadores Google) España a través de nuestro equipo de Certified Trainers, y la colaboración con otros Partners de Google For Education en España en diferentes proyectos y eventos educativos.

El año que queda por delante, el listón es alto pero no imposible de superar. En todos los servicios asociados directamente al desarrollo profesional del equipo docente de cada centro con el que trabajamos, continuamos apostando por nuestro servicio de acompañamiento mediante el que trabajamos en equipo con los profesores para garantizar el impacto de G Suite For Education en la metodología en aula.

 

INNEDU PD Partner en cifras

957 participantes en las sesiones formativas

872 Profesores han participado en el curso 16/17 en las sesiones formativas.

204 horas de sesiones formativas.

85 TIC y directores participantes en el curso 16/17 en las sesiones formativas.

13 centros educativos en los que se han ejecutado proyectos

8 centros en los que se han desarrollado talleres en el marco del Plan de Transformación Educativa

7 Certified Trainers de los 22 que existen actualmente en España

 

Aprende a ser uno de los colegios que Inspiran el cambio junto a Microsoft Educación

El pasado lunes 3 de abril se celebró en el Colegio San Agustín de Valladolid, la jornada de experiencia “Colegios que inspiran el cambio”, gracias al trabajo conjunto entre el colegio San Agustín de Valladolid,  Microsoft, INNEDU y la colaboración de la Asociación de Escuelas Católicas de Castilla y León

El Colegio San Agustín es uno de los seis Showcase School de España, distintivo con el que Microsoft reconoce a los colegios más comprometidos con la transformación digital para mejorar el aprendizaje. Además, es uno de los centros escolares que cuenta con más MIE Experts (profesores Microsoft Education Experts) de España, docentes que forman parte de un programa mundial que les reconoce como profesores visionarios que usan tecnología Microsoft y que ayudan a otros colegas a usar de forma efectiva esta tecnología para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Por estas razones, el centro fue elegido para desarrollar una jornada llena de experiencias que los asistentes pudieron comprobar en primera persona. Desde sesiones demostrativas y debates con expertos que han liderado la transformación dentro y fuera del aula, hasta conferencias motivadoras para comenzar a implementar el cambio educativo en la escuela.

A la jornada, asistieron maestros del centro y de otras instituciones educativas, autoridades del gobierno local, directivos de colegios de 10 escuelas de Castilla y León, padres, madres y alumnos. Un público unido por su deseo de transformar la educación a través de la tecnología, necesaria para la innovación educativa y el cambio en las aulas, según David de Miguel socio, cofundador de Innedu, “Lo más importante que tiene que abordar un colegio a la hora de acometer un proyecto de transformación educativa en las aulas es pensar en los objetivos metodológicos del centro. Solo así la transformación tendrá éxito”.

Ovi Barceló, Teacher Engagement manager de Microsoft, quien intervino en la jornada, junto a Mark Sparvell, School Leader Audience de Microsoft para hablar del uso inteligente de las tecnologías en educación, nos hizo reflexionar sobre la importancia de un trabajo integral con todos los actores de la innovación en una institución educativa: “La tecnología en cualquier aula tiene que responder a un porqué, a un proyecto metodológico claro y dar servicio a un colectivo que se ve motivado y que mejora su experiencia de aprendizaje con la tecnología: y estos son los alumnos más y mejor preparados para su futuro laboral.”

 

Más allá de Minecraft

Conectar la práctica educativa y sus nuevas experiencias metodológicas con el desarrollo tecnológico exige además atrayendo la atención de los alumnos y utilizando los entornos donde se mueven y se entretienen. En la jornada, los alumnos del colegio San Agustín tuvieron la oportunidad de probar el Minecraft Education Edition, versión del famoso videojuego modificada y adaptada para que los profesores puedan utilizarla como herramienta educativa. Esta versión busca instruir de forma dinámica a los alumnos, haciendo que aprendan a la vez que interactúan en un mundo virtual, donde pueden poner en práctica las lecciones aprendidas en el aula, resolver problemas, asimilar conceptos matemáticos o emprender proyectos.

Para Óscar Sanz director de Educación de Microsoft Ibérica “La calidad de la educación solo se consigue cuando la experiencia educativa de los alumnos es tan rica y estimulante como la que encuentran fuera de las aulas. Minecraft por ejemplo, permite crear mundos virtuales que permiten al alumno crear su propio entorno de aprendizaje y ser el productor de su propio contenido o Skype que permite conectar con aulas remotas y fomentar el aprendizaje de idiomas”.

Como anfitriones, la comunidad escolar del Colegio San Agustín aprovechó la oportunidad al 100% de mostrar a toda la comunidad escolar un proyecto sólido de implantación de la tecnología en las aulas basado en mejorar el rendimiento escolar y conseguir la excelencia educativa de sus alumnos.“Hemos conseguido integrar las herramientas de productividad de manera transversal en las distintas asignaturas modernizando nuestra forma de trabajar, promoviendo el trabajo colaborativo y por proyectos”, sostuvo Jaime Toribio, Director TIC del colegio San Agustín.

Y es que, las herramientas de Microsoft ayudan a muchos alumnos diariamente en todo tipo de tareas. En la realización de exposiciones favoreciendo la expresión oral, en la elaboración de proyectos, trabajando sobre un mismo documento, en la sintetización de conceptos que favorecen el estudio personal, en el fomento de la creatividad, potenciando la motivación y el interés en las materias, fomentando el espíritu emprendedor. Muchas razones para pensar en ser “un colegio que inspire el cambio”.