Opinión de expertos

12
Jul

Linkedin ads para captación en Educación Superior

Posted by | · | Markerting Educativo · Negocio Online · Opinión de expertos · Experiencias | No hay comentarios en Linkedin ads para captación en Educación Superior

Avanza el calendario y continúa la campaña de captación de leads ( o personas interesadas en tu centro) en la mayoría de las instituciones educativas y en especial, de los centros de educación superior, que en algunos casos, tiene plazos más extensos que los primeros.   A estas alturas estaréis ejecutando la estrategia de captación […]

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06
Abr

Aprende a ser uno de los colegios que Inspiran el cambio junto a Microsoft Educación

Posted by | No Tags | Metodologías activas · Tecnología Educativa · Innovación Educativa · Opinión de expertos · Experiencias | No hay comentarios en Aprende a ser uno de los colegios que Inspiran el cambio junto a Microsoft Educación

El pasado lunes 3 de abril se celebró en el Colegio San Agustín de Valladolid, la jornada de experiencia “Colegios que inspiran el cambio”, gracias al trabajo conjunto entre el colegio San Agustín de Valladolid,  Microsoft, INNEDU y la colaboración de la Asociación de Escuelas Católicas de Castilla y León.   El Colegio San Agustín es […]

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25
Oct

Lecturas para docentes del Siglo XXI

Posted by | No Tags | Sin categoría · Opinión de expertos · Experiencias · Blog · Colaboraciones | No hay comentarios en Lecturas para docentes del Siglo XXI

Recordad, en algún momento de nuestras vidas (si no en todos) ¡alguien está aprendiendo de nosotros! Nuestros compañeros  de Lecturas para Docentes ya nos pidieron hace unos días que compartiéramos algún review de los libros que más nos gustan para esta revolución de la educación que estamos viviendo. En innovaespacios trabajamos codo con codo con […]

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29
May

Rediseño de espacios educativos al integrar la tecnología

Posted by | · · · · | Sin categoría · Opinión de expertos · Blog | 1 comentario en Rediseño de espacios educativos al integrar la tecnología

Preguntamos su opinión a dos de nuestros expertos en InnovaEspacios, Marcos Garasa, Director Pedagógico del proyecto y Curro Ortega, Director General de Singladura, empresa dedicada al mobiliario escolar desde hace más de 20 años. ¿Marcos, qué papel tiene la tecnología en la mejora del proceso de aprendizaje? La tecnología debe ser transparente y funcionar como […]

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27
Mar

Design for Change, taller Lab I Can

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En marzo 2016, participé en “Lab I Can“, organizado por Fundación Telefónica y liderado por Design for Change. Estos Labs son talleres de día y medio de duración para practicar el Design Thinking, una metodología que proviene del mundo del Diseño y que aplicado a las aulas permite desarrollar la creatividad. El objetivo es familiarizar a los docentes […]

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13
Mar

Evento sobre nuevos espacios educativos

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El pasado 26 de febrero la Fundación SM y el Instituto Relacional organizaron un evento sobre Espacios Educativos Singulares en MediaLab Prado Madrid, entrevistamos a uno de sus organizadores para que nos cuente cómo y por qué de este evento: Juan Miguel Muñoz.  Maestro, Pedagogo, Animador sociocultural. Co-director del ODITE (Observatorio de Innovación Tecnológica y […]

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28
Feb

Espacios, aprendizajes y maridajes

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A raíz de las recientes jornadas de robótica educativa de La Muela, Zaragoza; conocí un grupo de profes muy preocupados por transformar sus realidades. La tarde del jueves estuve invitado por Juanma y Domingo en el CEIP Gil Tarín y hablamos de muchas cosas y buscamos nuevos espacios y nos atrevimos a pensar, a adaptarlos, a […]

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03
Feb

¿Dónde ocurre el aprendizaje?

Posted by | · · · | Sin categoría · Espacios · Opinión de expertos | 2 comentarios en ¿Dónde ocurre el aprendizaje?

Hace mucho tiempo, quizás la respuesta a esta pregunta hubiese sido “el aprendizaje ocurre en la escuela”. Hoy en día, no hay una respuesta obvia a esta pregunta. El aprendizaje se ha vuelto ubicuo. Asociado al uso de dispositivos móviles conectados, puede ocurrir en cualquier sitio, en cualquier momento. Hace mucho tiempo quizás, se concebía […]

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